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    现班里少了谁。
    坐在文俊逸边上的一个求生者，很快就注意到了文俊逸那个通关副本的队友的消失。
    那个求生者好奇地问：“欸，你那个队友呢？不是说要留下来给你们补习，说要走大家一起走么？”
    在昨天，为了解释自己队友为什么通关了还没有离开，文俊逸对外都只说是“留下给他们补习”。
    这会儿没看到人，难免有些好奇。
    文俊逸这会儿还因为自己知道了不该知道的两个地狱系副本，心情沉痛着呢。
    闻言他没什么精神地看了对方一眼，随口回答：“他说教不了我，所以就连夜离开了。”
    早读的时候，因为昨晚宿舍区的喧闹，班上的求生者看着都没什么精神，也不像是现实世界的高三生那样背诵朗读，他这样一说话，边上一大圈人都听到了他们的对话。
    对此，其他人都露出了恍然和理解的表情。
    哪怕昨晚才简单高兴了一会儿，这些人此时却再度陷入了对成绩的悲观里——
    “我就说你们昨晚上偷偷出门干什么呢，原来是偷偷学习啊。现在好了，成绩没提高，还把‘老师’气走了。”
    “有时候真羡慕他们的脑子，居然这么快就考到五百分了。可惜了，本来还以为能在今天问他题目呢。”
    “你这个反应，是不是觉得自己这辈子都没办法离开了……没事，不用慌，我也会一直留着陪你的。”
    文俊逸没有回答。
    对于他来说，悲观是必然的。
    成绩本来就不好，不知道会被留在这个副本里多少天。就算是哪天真考出副本了，也还有被考研副本收容的可能性。
    往后看，是条死路。往前看，是条绝路。
    往前往后，无论怎么看感觉都得完蛋。
    有时候，感觉什么都不知道，反而是一种幸福……
    与此同时，江野也在回忆昨晚文俊逸的反应后，思考一个问题——
    文俊逸看着好像特别想要离开副本啊。
    江野还是挺想让副本多流动流动，多来几个绩效的。
    只是让他们自学，真的能考够分数么？再降分数的话，会不会影响其他求生者对于副本的恐惧？
    还是说来点其他别的助力，往学校里引渡几个老师？但是老师又要往哪里找？
    又或者，再开一个副本？“地狱补习课”——让进入副本的求生者兼职老师？
    认真想想，这个副本留住了太多成绩堪忧的学生，是不是得再弄点优等生进来执教，才是真的公平？能平等作用到每一个求生者群体？
    江野脑海里的想法变得越来越多了。
    不同于原本剧情里的惊险闯关，当个副本建设者好像也还不错。
    这个任务世界，对于他这个故事主角来说还真是越来越有意思了。
    江野试着和01说明了自己的这个新想法。
    江野说完副本设计思路后，总结道：[反正我不是很想降低难度……偶尔看到他们在副本里的状态，都感觉好有意思。]
    01笑了笑：[挺好的，等忙完了这一阵，就开始组建副本吧。]
    这个故事的主角，也开始享受这个关于他的故事了。
    至于其他人的情况……嗯，暂时还是不要去深思了……
     第34章
    田宋带着满肚子的怨念，脱离了“地狱高考班”这个副本。
    无限世界和现实世界的时间流速比很神奇。
    除开第一次被无限世界的主神绑定，求生者可以回到死亡前，剩余其他时候，求生者进入副本后，现实世界的时间流速都会往后等比例流动些许。
    现实世界里的一个小时，等同于无限世界副本的一个月。
    这个异常的时间流速，也是主神避免求生者在进入副本期间，被现实世界的政府列入失踪人口的手段。
    田宋脱离副本后看了看时间，现实世界的时间才过去了一个多小时。
    在不知情的人看来，这个进入副本前还算精神的年轻人，在一个多小时后就变成了现在这副憔悴过头的可怜模样。
    正常来说，经历了副本中那样异常的经历、遇到了第二批进入副本的求生者，如果是一些比较聪明、乐于探究未知的人，那当事人肯定会忍不住想——
    那些在不久前才进入副本的求生者究竟是什么情况？
    他们距离自己进入副本的时间，期间具体差了多少？
    彼此进入副本的时间差能否被当作是获取未来信息的手段？
    这对于现实世界的政府而言，当早入副本的求生者从后入副本的求生者口中问出未来发生的事情，这是否能作为一种预知现实世界走向的“金手指”？
    甚至于想得更深入一些，就这么被传送出副本后，可能还会后悔自己没有问江野无限世界的时间流速，问江野上次见

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