第145章见义勇为证明

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握的证据和聂虎的陈述吻合，也补充了“张子豪先拿石头”这个关键细节。
    沈冰示意记录员详细记下。等刘威说完，情绪稍微平复，她才问道：“你说张子豪先拿石头想砸聂虎头，你看清是什么样的石头了吗？”
    “看……看清了，天有点黑，但月亮照着，能看清。不是普通的石头，像是……像是半块砖头，红颜色的，有点分量，张子豪一直攥在没拿链条锁的那只手里。他挥链条锁的时候，那只手就举着砖头，想等聂虎躲链条锁的时候砸他。”刘威回忆道，因为恐惧和急于表现“坦白”，描述得比聂虎还要详细。
    沈冰心中一动。如果真有这块“凶器”，并且能提取到张子豪的指纹，那对认定聂虎防卫的紧迫性和必要性，将是极强的佐证。
    “那块砖头，后来呢？”
    “不……不知道。打起来就乱了，好像掉地上了吧？可能还在小树林里？”刘威不确定地说。
    沈冰点点头，将这个情况记下，准备立刻派人再去现场仔细搜索。她又问了几个细节问题，然后让刘威在笔录上签字按手印。
    “你的情况，我们会考虑。如果后续能继续配合调查，有立功表现，处理时会酌情考虑。但现在，你要随叫随到，不能再有隐瞒，明白吗？”
    “明白！明白！谢谢警官！我一定配合！”刘威如蒙大赦，连连点头。
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    几乎就在刘威在公安局交代的同时，青石师范校长办公室的电话再次响起。周明远看了一眼来电显示，是县教育局的一个内线号码。他眉头微蹙，拿起听筒。
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    “喂，周校长，我，老孙啊。”电话那头是县教育局分管基础教育的孙副局长，声音带着惯常的官腔，“听说你们学校最近不太平啊？有学生打架，还打得很严重？都惊动公安局了？”
    周明远心中一凛，知道这是有人把风吹到教育局了。他不动声色地回答：“孙局，是有这么个事，我们正在严肃处理，积极配合警方调查。”
    “嗯，学生安全无小事，尤其还涉及这么严重的伤害事件，一定要处理好，消除影响。”孙副局长语重心长，“我听说，受伤的学生家长，情绪很激动啊，反映也很强烈。学校在处理的时候，一定要考虑周全，既要教育学生，也要安抚家长，维护稳定大局。对了，受伤的学生，家里是不是那个……搞建筑的张总的孩子？”
    果然是为了张家。周明远心中冷笑，语气依旧平稳：“是的，是张宏远先生的儿子，张子豪。另一个学生叫聂虎，是从云岭山区转学过来的。”
    “哦，山区来的……”孙副局长的声音拖长了些，似乎琢磨了一下，“不管来自哪里，犯了错就要处理，而且要从重从快，以儆效尤嘛！不能因为学生家庭背景不同，就区别对待，那会寒了其他家长的心，影响也不好。周校长，你是一校之长，要把握好尺度，该决断的时候就要决断。局里对你们学校的工作，一直是肯定的，但这件事，一定要稳妥处理，不要闹出更大的风波。”
    这番话，看似公允，实则敲打意味明显。强调“从重从快”，暗示不要“区别对待”（实则是提醒不要偏袒没背景的聂虎），最后用“局里的肯定”和“不要闹出风波”来施压。
    周明远握着话筒的手紧了紧，但声音依旧沉稳：“孙局放心，我们一定依法依规，以事实为依据，妥善处理。既要对受伤学生负责，也要分清是非，给全校师生一个公正的交代。目前警方正在调查，等有了明确结论，学校会开会研究，拿出处理意见。”
    他没有直接顶撞，但也没有松口，而是将“事实”和“警方结论”摆在了前面。
    孙副局长似乎有些不满意，但又不好明说，只是含糊地又叮嘱了几句“注意影响”、“维护稳定”，便挂了电话。
    周明远放下电话，脸色凝重。张家的手伸得真快，教育局这边也打招呼了。压力，正从四面八方汇聚而来。
    他拿起苏晓柔上午汇报的、关于聂虎提到“张子豪另一只手持硬物”的便条，又想起刚刚接到的、沈冰那边关于刘威交代“张子豪先拿砖头”的电话通报（沈冰在结束对刘威询问后，出于办案协作，给周校长通了气）。两块信息拼在一起，指向性更加明确。
    如果真能找到那块带张子豪指纹的砖头，那聂虎的行为，就不仅仅是防卫，甚至可以算是在对方使用致命凶器（砖头砸头可能致死）情况下的正当防卫，性质完全不同。
    就在这时，办公室门被敲响，秘书进来，手里拿着一个信封。
    “校长，刚收到一封快递，是寄给校办收的，没有寄件人信息。我看了一下，好像是……一些照片和材料，关于昨晚小树林的事。”
    周明远心中一动：“拿过来。”
    秘书将信封递上。周明远

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