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”李盛新走回桌边，双手撑在桌面上，“修文，我要你在全省专家面前，讲你的教学理念，讲你在海田小学的教学实践，讲你怎么用普通话教学，怎么激发学生的学习兴趣。”
他的声音铿锵有力：“我要让所有人看到，你武修文是个什么样的老师。我要用事实，打那些诬陷你的人的嘴。”
武修文握着文件，手心在出汗。
在全省专家面前发言？在风口浪尖上？
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第102章《新学期的光》（六）(第2/2页)
“校长，这……这太冒险了。”他说，“万一搞砸了，不光是我，连学校都会受影响。”
“那就别搞砸。”李盛新盯着他，“修文，我知道你有这个能力。你在松岗的时候，就在全县教学比赛中拿过奖。你在海田这半年，学生的进步有目共睹。你缺的，只是一个舞台。”
他顿了顿：“而现在，舞台有了。你敢不敢上？”
敢不敢？
武修文看着手里的文件，看着上面鲜红的公章，看着“全省教学研讨会”那几个字。
心脏在胸腔里剧烈跳动。
怕吗？怕。
但更多的，是一种久违的冲动——那种站在讲台上，面对学生，传授知识的冲动；那种被认可，被需要，被期待的冲动。
他抬起头，看着李盛新。
“我敢。”他说。
李盛新笑了，那笑容里有欣慰，也有如释重负：“好。那就准备吧。研讨会下周五开，你有一个星期的时间。”
从校长办公室出来，武修文感觉脚步都有些飘。
他走回教学楼，经过六年级一班的教室。门开着，里面传来黄诗娴讲课的声音，清脆而富有感染力。
他停在门口，悄悄往里看。
黄诗娴站在讲台上，正在讲朱自清的《背影》。阳光从窗户照进来，洒在她身上，洒在学生们专注的脸上。
“父亲爬月台的那个背影，为什么会让作者流泪？”她问。
一个学生举手：“因为那个背影很艰难，但父亲还是坚持去给儿子买橘子。”
“还有呢？”
另一个学生说：“因为作者突然意识到，父亲老了，而自己长大了。”
“对。”黄诗娴点头，“成长有时候就是一瞬间的事。你突然发现，那些曾经为你遮风挡雨的人，开始需要你的保护了。这种发现，让人感动，也让人心酸。”
她转身，在黑板上写下两个字：感恩。
粉笔与黑板摩擦的声音，在安静的教室里格外清晰。
武修文站在门外，静静地看着。
他想起了自己的父亲。那个沉默的山里汉子，为了供他读书，起早贪黑，从没说过一句苦。他考上师范那天，父亲喝醉了，拉着他的手说：“修文，当老师好。当老师，有出息。”
那时候他不明白，为什么父亲会觉得当老师有出息。
现在他明白了。
因为老师是光。是能照亮别人，也能温暖自己的光。
下课铃响了。学生们陆续走出教室，看见武修文，都热情地打招呼。
“武老师！”
“武老师早！”
“武老师，您什么时候回来给我们上课啊？”
武修文一一回应，心里暖得像被阳光晒透。
黄诗娴最后一个走出来，看见他，眼睛一亮：“修文！校长找你什么事？”
武修文把文件递给她：“让我准备下周五的教学研讨会发言。”
黄诗娴接过一看，惊讶地睁大眼睛：“全省研讨会？你要发言？”
“嗯。”
“太好了！”黄诗娴抓住他的手臂，“这是个机会啊！修文，你一定要好好准备！”
她的兴奋感染了武修文。他也笑了：“我会的。”
两人并肩往办公室走。走廊里学生来来往往，新学期第二天，一切都井然有序。
“对了，”黄诗娴忽然想起什么，“郑松珍说，文学社的报名人数创了历史新高。她问你要不要今天下午去看看，给新社员讲讲话。”
武修文想了想，点头：“好。”
“还有，”黄诗娴压低声音，“李浩早上发信息给我，说他安全回到松岗了。他还说，让你小心，周永年可能不会善罢甘休。”
武修文的心沉了沉，但很快又坚定起来。
“我知道。”他说，“但我不会退缩。”
下午的文学社活动，果然人满为患。
小小的活动室里挤了三十多个学生，从三年级到六年级都有。郑松珍忙得团团转，看见武修文，像看见了救星。
“武老师！你可来了！”她跑过来，“这帮孩子，听说你要来，全都挤进来了！我让他们分批，他们都不干！”
武修文看着那一张张期待的脸，笑了：“那就都留下吧。挤一挤，热闹。”
他走到讲台前——其实只是一张旧课桌，但学生们立刻安静下来，坐得笔直。
“同学们好。”他说。
“武老师好——”
声音整齐响亮。
武修文环顾一圈，看到了熟悉的面孔：陈海洋、林小雨、王磊、赵晓芳……也看到了许多陌生的、稚嫩的脸。
“听说，今年文学社报名的人特别多。”他开口，声音温和，“我很高兴。因为这说明，有越来越多的同学，爱上了文字，爱上了阅读和写作。”
他顿了顿：“但我想问一个问题——你们为什么喜欢文学？”
学生们面面相觑，然后陆续举手。
“因为读书可以让我看到不一样的世界！”
“因为写作文可以表达心情！”
“因为……因为武老师您教得好！”
最后这个答案引起了一阵笑声。