第44章她是真的遇到麻烦了（求追读）

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    在心理学专业领域，“天赋”不是什么难以想象的东西。
    有的人可能天生共情能力强，非常容易被来访者情绪感染，你哭她也哭，你笑她也笑；
    有的人可能天生就能够取信他人，轻易就能够和来访者建立咨询关系，一次咨询就能把所有背景资料收集完全；
    还有的人可能天生心理承受能力异于常人，一天能够做十次咨询，完事还脸不红心不跳，表示还能够再来十次。
    以上是属于咨询师的天赋，还是属于能够理解的。
    要说那些不能够理解的、甚至涉及到器质性生理方面的天赋——就更多了。
    比如算术比计算机还快的【自闭症】，耳朵能够听到奇妙旋律的【双向情感障碍】，翁娉婷甚至还见过一个自称能够看到他人“情感色彩”、实际上还真的能够准确看破他人情绪的【精神分裂症】。
    抛开后面的几种不谈，只说前面的这些咨询师天赋。
    就和现在南祝仁展现出来的非常相似。
    翁娉婷忍不住调侃：“你之前在读研的时候，日常是不是还负责被自己的导师研究啊？”
    这不是完全的调侃，而是某种事实。
    一些天赋者只能看不能学，但是另外一些天赋者却是可以复制的。
    很多行业的进步，就是靠着某日天降猛男，然后再出现一堆研究者去研究天降猛男身上的天赋、进而复制——哪怕是弱化的复制。
    以此推动整个行业向前。
    【还有，这家伙之前表现出来的，明明没有经过系统学习却无师自通的[微表情分析]……难道也是一种天赋？】
    这么想着，翁娉婷眼睛里面投射出来的探索欲彻底迈过了5级大关。
    “你是什么时候发现自己有这种天赋的？”
    “等等，你之前和霍华德交流的时候，也是因为这个？”
    “小南，你……你在看什么？”
    翁娉婷的问题连珠炮一样喷出来，南祝仁却没有回应。
    ……
    南祝仁微微皱眉。
    时间流逝，人流散去，人工湖旁的主道已经没有学生了。
    路上三三两两的，要么就是教职工，或者其他目标方向是图书馆、学生活动中心一类的学生。
    南祝仁却好似被什么吸引了一样朝着一个方向凝神看过去。
    虽然他马上意识到了自己行为的不适宜，立刻转移了视线。
    但是他刚刚的动作，已经足够其他人顺着他的动作看到尽头的那个女生。
    隔着一段距离，包括南祝仁在内的一行人看不清对方的表情。
    但是那肩膀耷拉、垂头丧脑、缩胸弯背的姿态，以及那在教学楼下面反复徘徊，怎么都不想进去的动作。
    非常让人在意。
    这个学生可以说是用身体的每一寸在表达“不想上课”，“不想去教室”。
    很少在大学里面还能够见到这样的学生。
    “她是要往教学楼里面走吗，怎么磨磨唧唧的？”
    随行老师皱了皱眉，突然提高了声音：“同学，要上课了！”
    叮铃铃铃——
    好似沉睡中的人被扇了巴掌，陈婷全身一下子打了个激灵，被惊醒。
    她匆匆转头朝着这边看了一眼，转头仓皇地跑进教学楼里。
    随行老师看得直摇头，转过身来缓和气氛：“大学里面就是包罗万象的，真的什么样的学生都能看到的。”
    他随口问了一句：“南老师认识那个学生？”
    南祝仁不再看那个方向，回答得相当自然：“没有，就是看得有点奇怪。”
    “呃……那里怎么还有两个学生不知道在干什么？”
    众人顺着方向看过去，就看到一个小眼睛和一个大鼻子的学生若无其事地在后面闲逛。
    只是若无其事得不太像若无其事的样子。
    这倒也不算奇怪，学生们在学校里面看到这有“老师作陪”、“学生拿着相机跟随”的配置的一行人，总会多打量两眼。
    南祝仁往那个方向看了两眼，只觉得记忆在翻涌。
    不过他没有过多分配认知资源到“回忆”这件事情上，很快收回了目光。
    南祝仁在意的是刚刚陈婷的状态。
    是的，那个女生是陈婷。
    南祝仁在观察她。
    南祝仁没有想到居然会这么凑巧地碰到陈婷。
    而就在刚刚，在南祝仁的眼中。
    陈婷的整个身体，都在散发着一个信号——【恐惧】。
    比起初次咨询，更加浓烈的，【恐惧】。
    根本不用微表情，哪怕从肢体语言中，都能够轻松解读出来的，【恐惧】。
    “看样子，她不是因为自己把问题解决了而不来咨询了。”
    南祝仁垂下视线：“是真的发生过什么了。”
    ……
    “南老师，在

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