第八百五十一章帝国的崛起

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    第八百五十一章帝国的崛起(第1/2页)
    除了军事改革之外，陈解还进行了政治上面的改革。
    第一是改革科举，首先陈解对科举进行了大刀阔斧的改革，而且是从上而下的改革。
    首先，科举的基础是教育，以前科举几乎都被富家子弟垄断了，就算最贫困的寒门子弟，家中也小有家资，没有谁家孩子是真正穷得吃不上饭的。
    尤其是陈解的大汉承接的乃是大乾的政权，大乾是牧兰人政权，牧兰人本身就不重视科举，所以导致整个中原的文化接近断层，老百姓的识字率可能都不超过百分之一，可以说全民文盲。
    这样的情况下，要是进行科举取才，大概率选取的就是那些高门大户子弟，这样很容易造成阶级垄断，所以陈解直接就拒绝了礼部上报的恩科取士。
    陈解找到了礼部尚书刘伯温，说了自己的想法，刘伯温听了陈解的想法，也表示陈解说的很对，可是这也是没有办法的事情，毕竟读书这件事就不是普通农户家子弟可以完成的。
    录取这些高门大户子弟也是没有办法的事情，总不能让国家无人可用吧。
    陈解想了想对刘伯温道：“伯温先生，可是这样阶级垄断的后果是非常严重的，农户子之中也不乏有能力的，如果只因为他们出身不好，就剥夺了他们上进的机会，那农户子岂不是一辈子都是农户子。”
    “而这样，阶级如果不流动，农户子如果没了上进的通道，难免他们不会生出别样的想法，如此，于国不利啊。”
    刘伯温听了陈解的话道：“陛下所言甚是，可是国情如此，咱们为之奈何啊？”
    陈解看着刘伯温道：“你看我在黄州府搞得教育体系如何，给孩子们划分小学，初中，高中，大学四个阶段。”
    “其中小学六年，初中、高中各三年，大学三年。”
    “这其中小学与初中称之为义务教育，学校不收任何费用，而且学校还管一顿午饭，这样就可以让孩子们从小接受教育。”
    “而到了高中，就要收取费用了，不过，如果成绩优异者，而家庭极其困难，可以申请皇家奖学金。”
    “我将从我的内库之中，直接拨一笔费用给全国各省各府各县的高中学校，资助贫困者。”
    “而根据现在国家的治理情况，高中生，其实已经可以安排工作了，也完全可以胜任一些乡村干部，比如村长、镇长的职务。”
    “而更加优秀者，通过考试，可入大学堂，大学堂将会聘请各行各业最为优秀的人材进行授课，等到他们毕业，就可以直接安排县衙小吏之类的工作。”
    “而更为优秀者，可以直接选拔进入朝廷翰林院，担任翰林，为国家供奉。”
    陈解说到这里道：“伯温你看如何？”
    刘伯温这时对陈解道：“主公之策乃是利国利民之良策，不过主公，我这里还有一事想要请主公定夺。”
    陈解道：“伯温且说。”
    刘伯温道：“刚才主公说有一批学生，念过高中之后，就可以进入基层任职，那这些学生中，如果有能力出众者，只是当时在您说的那场决定命运的，高中升入大学的考试中没有取得理想的成绩，进入大学堂。”
    “那么他还有机会更近一步吗？”
    陈解道：“当然有，就算到了地方，他们也可以继续参加考试，更进一步。”
    陈解道：“而且这些经过基层锻炼的人，思想往往也会更加成熟。”
    陈解说到这里继续道：“所以他们可以参加工作后的成年考试，考试内容也全部改成政务相关的，如果有才能就可以提拔进县里担任吏员。”
    “如果他们吏员也当得不错，这时候干满三年，还可以给他一个机会，进行考试，如果考中，就可以直接担任官员，从而进入官员体系。”
    听了陈解的话，刘伯温点头道：“如此甚好，如此倒不会埋没人才。”
    “可是陛下，如果按照你说的，普及九年义务教育，那小学堂，初中两个学堂，每年花费可是海量的，学校的建造，先不说，光老师这一块就需要多少银钱来给他们开薪资啊！”
    “更何况陛下还说要管这些学生一顿午饭，这更是一笔天文数字，陛下这您考虑过吗？”
    陈解听了这话看看刘伯温道：“伯温啊，十年树木，百年育人，一个国家的未来就在这些孩子的手中，现在在他们身上花点钱，未来他们会十倍，百倍的回报出来的。”
    刘伯温道：“那陛下，这笔钱是地方出，还是国库直接出呢？”
    陈解听了这话道：“国库直接划拨，我知道地方那些官员的作风，这笔钱要是地方出，地方肯定会想一切的办法把钱扣下来，一问就是地方有苦衷。所以就不给他们留苦衷了。”
    “你们礼部，派遣官员，以县为基本单位驻扎，城里县教育司，专管朝廷划拨的这笔钱，专款

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